2. stupeň
Kam na 2. stupeň?
Na víceleté gymnázium? Je tam odhadem 80% obsahu věnováno akademickým znalostem a memorování, které v tomto věku děti jednak vůbec nezajímá – je to pro ně příliš brzy a druhak z toho využijí naprosté minimum. Možná jako vy, pokud jste chodili na gympl – moc se tam toho za ta léta bohužel nezměnilo. Přinejmenším je to ale výběrová škola – tj. děti jsou na tom podobně a vy doufáte, že to znamená zároveň i to, že budou v tzv. lepším, slušně vychovaném kolektivu a nesejdou v pubertě na špatnou cestu, že?
Na spádovou školu? Tam je pro změnu těch 80% věnováno na vytvoření prostoru a podmínek pro učení, protože je tam nejspíš na jednu učitelku 24 dětí různých úrovní, nadání, speciálních potřeb a problémového chování. Takže je to spíš takové hlídání s přidanou hodnotou, protože i sebelepší učitelka v takovém prostředí moc nezmůže. A už vůbec nemá kapacitu na to, se individuálně věnovat vašemu dítěti.
Na soukromou školu? Většina soukromých škol se snaží učit jinak – smysluplně, v menším kolektivu, s respektující komunikací přistupovat k dítěti a být mu průvodcem na cestě za poznáváním – některé školy tlačí na výkon a lá gymnázia jiné dávají větší prostor potřebám a zájmům dětí.
Na Inovativní školu Sofisa? Tvoříme smysluplnou alternativu k víceletým gymnáziím. Vzali jsme to nejlepší z inovativních přístupů a provázíme děti klíčovým obdobím dospívání tak, aby věděly kým jsou a jak se stát lepším člověkem. Poznali, co je baví, pro co mají nadání, co chtějí a jak to získat. Uměli si v životě poradit, i když už jim nebudete krýt záda.
Oblasti vzdělávání (předměty) pro 2. stupeň
- osobnostní rozvoj
- jazykový rozvoj
- angličtina/španělština/němčina
- matematikologika
- hudební rozvoj
- kreativní rozvoj
- pohyb a výchova ke zdraví
- informační technologie a kritické myšlení
- přírodní vědy – biologie, chemie, fyzika
Děti mají v rámci definovaných oblastí:
povinný základ – předměty A
povinně volitelný základ (uzší specializace)- předměty B
volitelné předměty – C
V angličtině probíhá hudební, kreativní a pohybový rozvoj a některé zájmové kroužky
Rozvrh hodin
- ranní individuální studium 8:00 – 9:00 (samostudium, doučování, konzultace, mentoring)
- řízená výuka 9:00 – 14:00
- odpolední školní klub do 16:30 (volná hra, doučování, samostudium, kroužky)
Výuka probíhá ve smíšených skupinách dle úrovní znalostí dítěte nikoliv dle věku.
Každé pondělí máme tzv. malý kruh – věnujeme se rozvoji klíčových kompetencí, hodnotovému, emočnímu a vztahovému rozvoji v rámci skupiny, komunikaci a intersociální a intrasociální inteligence.
Každý pátek máme tzv. velký kruh – společný pro všechny ročníky, věnujeme se osobnostnímu rozvoji napříč třídami, samosprávě sociální oblasti, předcházení a řešení konfliktů a tréninku klíčových kompetencí na reálných situacích.
Během roku se žáci projektově podílí na akcích pro 1.stupeň.
Během studia se účastní žáci 8. a 9. studijních stáží na vybraných středních školách a pracovních stáží, aby měli reálnou představu ohledně svého dalšího směřování či specializace.
Na školní rok 26/27 přijímáme děti do 6.+7. ročníku.
Podmínkou je znalost anglického jazyka min. na úrovni A2.
Spolupracujeme s Institutem na podporu Inovativního vzdělávání.
